Science：人类如何学习行走?
一项新的研究报告表明，大鼠的幼兽与人类的婴儿都是通过同一个运动神经元链的指令来学习行走的。 这些发现表明，人类和其它动物的运动都进化自某个共同的祖先神经网络。科学家们倾向于将神经的相互作用想象为电子电路。这些模型凸显了个体神经元是如何应用电信号来相互联络的，或具有不同功能的相互连接的神经元组是如何相互发送信息的。
J Neuro：基因操作可以抵抗抑郁症且增强大脑学习能力
基因操作技术可以增强大脑神经元的发育增强抗抑郁症药物的效用 近日，美国西南医学中心的研究者发明出了一种基因操作方法，这种方法可以增强大脑在老化过程中的神经的发育，并且可以增强抗抑郁药物的效用。研究者，在小鼠中剔除基因Nf1，可以导致小鼠长时间的神经形成发展，而且可以增强小鼠对抗抑郁药物的效果。
J Neurosci：基因操控技术让学习相关脑细胞生长
德克萨斯大学西南医学中心研究人员掌握了能促进衰老过程中大脑神经元再生、提高抗抑郁药物功效的基因操作技术 目前，德克萨斯大学西南医学中心的研究人员已经掌握了一种能在衰老过程中促进大脑神经元新生、提高抗抑郁药物效果的基因操作方法。 研究发现缺乏NF1基因的小鼠有持续性的神经再生功能提高现象，结果能使试验组的老鼠对抗抑郁药的作用更敏感。
AIP J：神经元雪崩和学习模型之间的联系
大脑的神经元之间是由被称为神经元回路的庞大而复杂的神经网络连接而成的。然而，尽管有其复杂性，这些神经元回路却能够展现出惊人地集体行为，例如“神经元雪崩”行为：在一个相互连接的神经元小组中短暂的爆发活动，引起了越来越多应激反应的级联效应。
Nature：学习期间成簇的新突触
2月19日，Nature上的一篇研究表明，当动物学会做一项新任务时，脑细胞间新联接大脑中成群地出现。由圣克鲁斯加利福尼亚大学的研究人员领导，这项研究揭示了新运动记忆形成期间大脑回路如何被再接通。 研究人员对学习新行为的小鼠进行了研究，如伸过一个缝隙来取一粒种子。他们观察了学习过程中运动皮质的变化，其中运动皮质是控制肌肉运动的大脑层。
PLOS Biol：缺乏coronin1蛋白引起学习障碍和攻击行为
学习和记忆依赖于正确的信号（刺激大脑中神经细胞的信号）处理过程。近日，Basel大学研究人员连同一个国际科学家团队，发现蛋白质coronin 1在认知和行为中的重要作用。
：要想学习好大脑节奏很重要
图片表示具有树干状树状突起的神经元。每个接触树状突起的三角形代表一个突触，其中来自其他神经元的信号叫脉冲。树状突起上的突触离细胞体越远，脉冲频率要求越高。 大脑通过其突触——神经元之间的联系——对刺激作出反应时强度的改变来进行学习。现在，在一项挑战传统的有关大脑学习机制的发现中，加州大学洛杉矶分校的神经物理学家发现在改变突触强度时存在最佳的大脑“节奏”，或者说频率。
NRR：全麻药氯胺酮可损伤儿童学习记忆能力
最近的研究发现，全麻药物对发展中的神经元具有神经毒性，引起学习和记忆能力障碍及行为异常。氯胺酮是小儿常用全麻药物，临床回顾性研究发现3岁之前小儿接受过较长时间的手术，或因手术需要曾多次用过氯胺酮，在学龄期表现为学习与记忆能力障碍及行为异常，课题组推测这些异常表现可能与氯胺酮的潜在神经毒性有关。