全球首例新冠母婴传播被证实
最新研究显示：SARS-CoV-2（新冠病毒）检测呈阳性的母亲可能通过胎盘，将病毒传染给婴儿。来自法国的研究团体通过一项个案研究报告了相关证据，证明一名当地时间7月14日，国际学术期刊《自然-通讯》（Nature communications）在线发表了上述研究，题为“Transplacental transmission of SARS-CoV-2 inf
研究发现：隐性传播为新冠病毒人际传播主要方式
当地时间6日，《美国科学院院报》（PNAS）刊登了一篇学术论文《隐性传播对新冠肺炎疫情应对的启示》（The implications of silent transmission for the control of COVID-19 outbreaks）。该研究发现，新冠病毒的传播主要是潜伏期感染者和无症状感染者造成的。这项研究由来自加拿大约克
冠状病毒通过气溶胶传播的风险远大于我们目前的认知！
2020年7月21日讯 /生物谷BIOON /——当一个人咳嗽、说话甚至呼吸时，他们会将微小的飞沫送到周围的空气中。这些液滴中最少的可以漂浮数小时，有强有力的证据表明，如果人被感染，它们可以携带活冠状病毒。不过，这些气溶胶的风险目前还没有纳入世界卫生组织对各国的正式指南中。世卫组织认为，冠状病毒主要通过咳嗽或打喷嚏时飞沫传播，而不是漂浮在空气中的长期威胁。在科
Nat Commun：研究证明SARS-CoV-2通过接触和空气传播
2020年7月18日讯 /生物谷BIOON /——SARS-CoV-2是一种于2019年底出现的冠状病毒，目前已在全球迅速传播，有关SARS-CoV-2在人类之间传播方式的信息，对于采取适当的感染控制措施并减缓其传播至关重要。图片来源：Nature Communications近日来自伊拉斯谟大学医学中心的研究人员在Sander Herfst教授的带领下，发
Nat Neurosci：识别出免疫细胞在机体大脑发育过程中扮演的关键角色
2020年7月16日 讯 /生物谷BIOON/ --近日，一项刊登在国际杂志Nature Neuroscience上的研究报告中，来自科罗拉多大学安舒茨医学中心等机构的科学家们通过研究揭示了机体发育期间特定脑细胞之间的相互作用如何与神经精神疾病相关联，包括某些在个体晚年发生的疾病等。图片来源： Unsplash/CC0 Public Domain大
全球疫情简报：世卫警告疫情加速传播 多国确诊病例数保持高位增长
世界卫生组织：截至欧洲中部时间12日10时（北京时间12日16时），全球新冠确诊病例较前一日增加230370例，达到12552765例；死亡病例较前一日增加5285例，达到561617例。美国约翰斯·霍普金斯大学：截至北京时间13日6时34分，全球新冠确诊病例达12859834例，死亡病例为567957例。美国是全球疫情最严重的国家，确诊病例达3297501
武汉651例新冠患者出院随访：3%“复阳”，均未造成传播
新冠疫情持续半年多以来，围绕着病毒本身和临床等的诸多问题仍待解，“复阳”是其中的关注点之一。当地时间7月6日，来自华中科技大学、武汉市肺科医院呼吸危重科、德国慕尼黑大学团队的研究团队合作在顶级医学期刊《柳叶刀-传染病》(Lancet Infectious Diseases)发表评论文章，“Assessment of patients who te
研究借助磷脂表面分子手性调控淀粉样蛋白纤维化过程
近日，中国科学院大连化学物理研究所生物分离与界面分子机制研究组研究员卿光焱团队和分子模拟与设计研究组研究员李国辉团队合作，设计和制备了一对手性氨基酸修饰的磷脂分子，并以此构筑手性磷脂表面，实现了对β-淀粉样蛋白（Aβ）纤维化过程的精确调控。阿尔茨海默病（AD）是痴呆症最常见的形式，也是全球公共卫生挑战之一，目前AD发病机理尚不清楚。研究表明，细胞膜在AD的发
其又是如何传播和扩散的？有无安全有效的疫苗？
2020年7月13日 讯 /生物谷BIOON/ --7月5日，内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗确诊1例腺鼠疫病例，随后该市发布鼠疫防控Ⅲ级预警，预警期自2020年7月5日起，持续到2020年底，就在此前，蒙古国西部的科布多省也确诊了2例鼠疫病例，刚果（金）伊图里省也出现了腺鼠疫疫情。针对此次出现在巴彦淖尔市的鼠疫病例，内蒙古疾控中心分析研判认为。长爪沙鼠疫源地疫源
研究获得青鳉胚胎发育过程中的转录及调控动态图谱
青鳉（Oryzias latipes）是一种重要的脊椎动物模型，已经在遗传学、发育生物学以及环境科学等领域广泛应用。目前，青鳉已有高质量的基因组序列，以及大量可用的遗传学技术手段。然而，目前的青鳉基因组注释主要是基于生物信息学预测和短读长的转录组测序数据，仍然存在很多问题。低质量的基因组注释是利用青鳉作为模式动物进行组学和系统生物学研究的重要障碍