Biol Psych：科学家揭示如何在压力条件下仍然可以高效学习
2013年7月31日 讯 /生物谷BIOON/ --无论何时当我们不得不在压力下学习新知识的时候，我们的大脑都会表现出无意识状态，而不是进行有意识的学习过程。近日，刊登在国际杂志Biological Psychiatry上的一篇研究报告中，来自波鸿鲁尔大学的研究者发现，有意识和无意识的学习系统之间的切换开关可以由功能性的盐皮质激素受体所触发，这些受体可以被激素激活释放来应对肾上腺皮质的压力。
2013-07-31
Nat Neurosci：睡眠或可增强学习能力
2013年2月27日 讯 /生物谷BIOON/ --在睡眠过程中，我们的大脑可以存储白天学习的东西，而且在儿童中该过程的效率高于成年人。对于儿童来说，进行足够的睡眠非常重要，当儿童处于睡眠状态下，其大脑可以潜在地将学到的东西转化成为大脑中主动自发的知识，而且这种转化效率高于成年人。这是近日来自图宾根大学研究者刊登在国际著名杂志Nature Neuroscience上的最新研究成果。
2013-02-27
PNAS：早期听觉学习始于子宫中
一项研究发现，在子宫内听到的声音可能塑造发育中的人类大脑，从而影响人出生后的语音和语言发育。人类胎儿在怀孕后大约27周开始感受到外部声音，引发胎儿听觉皮层重新组织以及正在发育的神经系统的成熟。但是胎儿是否能够学习这些声音从而影响在婴儿期的语音感受和发育，这仍然不清楚。Eino Partanen及其同事探索了胎儿期的经历如何影响胎儿进行学习的神经基础的，而该学记过程会响应胎儿在子宫内听到的声音。
2013-08-27