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PNAS:增加字母间距能改善诵读困难者的阅读

一项刊登在PNAS上的研究报告指出,增加字母间距能显著改善诵读困难儿童的阅读速度和准确性。Marco Zorzi及其同事研究了8到14岁之间的54位意大利的和40位法国的诵读困难儿童,检测了字母间距对受试者阅读能力的影响。这些儿童被要求阅读含有24个短句的一个文本,这些短句以标准间距或者增加的字母间距加以呈现。

2012-11-18

PLoS ONE:DHA可改善儿童阅读能力

新一期PLoS ONE杂志发表的英国一项研究显示,给那些阅读测试成绩较差的儿童服用名为“二十二碳六烯酸”(简称DHA)的不饱和脂肪酸,可改善他们的阅读能力,同时还有助解决他们在行为上的调皮问题。

2012-11-18

Current Biology:阅读障碍儿童的新疗法 动作游戏可以提升阅读能力

很多父母都会对此非常懊恼,认为他们的孩子应该花费更少的时间玩视频游戏并花更多的时间学习,然而花时间玩动作视频游戏却可以使阅读困难的孩子们能更好地阅读。事实上,相比较于一年的不间断阅读或是传统的阅读治疗,玩12个小时的电视游戏能获得更多的阅读技巧。

2013-03-13