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Cell子刊:中国科学家发现,运动促进神经元发生关键在硒

来源:奇点糕 2022-03-08 11:32

  中国有句老话,叫“饭后百步走,能活九十九”,别说,运动促进神经元再生的机制还真跟“吃”有关。这个“吃”说的不是我们吃饭,是我们的神经元从血液中摄取硒元素来发展自己。来自澳大利亚、德国和中国联合科研团队发现,神经前体细胞摄取硒元素是运动介导神经元发生的关键,并且可以缓解老龄和海马损伤带来的学习和记忆障碍。该研究近期发表在《细胞·代谢》上

 

 

中国有句老话,叫“饭后百步走,能活九十九”,别说,运动促进神经元再生的机制还真跟“吃”有关。这个“吃”说的不是我们吃饭,是我们的神经元从血液中摄取硒元素来发展自己。

来自澳大利亚、德国和中国联合科研团队发现,神经前体细胞摄取硒元素是运动介导神经元发生的关键,并且可以缓解老龄和海马损伤带来的学习和记忆障碍。该研究近期发表在《细胞·代谢》上[1],南方科技大学的侯圣陶教授,德累斯顿工业大学的Gerd Kempermann教授和昆士兰大学的Tara L. Walker教授为文章的共同通讯作者。

这篇研究的科学问题来源于既往动物实验中的一个发现:运动可以增强海马区齿状回的神经元增殖,但对海马脑室下区影响不明显。那么运动到底是怎么影响到海马区域的呢?科学家们猜想,运动可以调动全身的各个系统,有可能是通过改变血液中的分泌蛋白浓度来调节神经元增殖的。

于是科学家们让小鼠在转轮上跑了4天,然后抽取它们的血浆做了蛋白质组学的分析,发现有68种蛋白的浓度发生了显着的改变,其中SEPP1这种蛋白和对照组相比上升了两倍。

这个SEPP1,是大脑最重要的硒元素转运体。当SEPP1与它的配体LRP8结合时,每分子可以向细胞内转运10分子的硒,可以说是高效重型装载机。有理由猜测,硒元素对于神经元的发生很关键。

神经元的发生依赖于神经前体细胞。虽然成年后神经元还能否再生存在很大争议,但2019年《自然》上的一篇文章已经证明,任何年龄段的海马中都有大量的神经元发生活动[2]。所以神经前体细胞成为了本研究的主要研究对象。

研究者们分别从海马区和脑室下区分离出原代神经前体细胞培养。向体外培养的神经前体细胞(NPCs)的培养基中补充硒(研究使用的培养基中不含硒),研究者们发现NPCs数目明显增多,体积也明显增大,而且分化出神经元也增多了。这说明硒元素同时促进了NPCs的增殖和分化。

活体实验中也有与之类似的发现。研究者们向8周大的小鼠海马内连续7天注射硒盐,并用Brdu标记增殖细胞,发现与对照组相比,注射硒盐后的齿状回增殖细胞数量增加了3倍,但与体外实验不同的是,脑室下区的增殖细胞数量没有明显变化。

接着研究者们在齿状回定位注射硒盐7天,在实验第一天用Cldu标记增殖细胞,并在第8天使用Idu再次标记增殖细胞,在4周后观察小鼠脑片,这时有Cldu标记的细胞是注射硒盐前已经增殖的细胞,Idu标记的细胞是注射硒盐后进入增殖的细胞。

结果发现,与对照组相比,第4周Cldu标记的细胞增加了50%,Idu标记的细胞增加了6倍。同时向神经元分化的细胞(NeuN+)数量也增加了55%。这说明硒的补充可以同时促进神经前体细胞的增殖、新生细胞的存活和细胞的分化。

那么,运动增加SEPP1表达、促进神经元发生又是怎么实现的呢?

该团队先前的研究发现,运动激活神经前体细胞是细胞内的ROS波动引起的[3]。简单来说,就是除了线粒体产生ROS外,细胞质内也会通过NOX2合成ROS。神经前体细胞想要激活增殖需要经历ROS先升高再降低的过程,升高的过程由NOX2完成,而降低的过程就是由硒来完成的。

科学家们发现,在体外培养基中补充硒可以显着降低神经前体细胞内源性ROS。如果敲除NOX2基因,小鼠的基线增殖细胞数目不受影响,但不会被硒激活了。说明只有高ROS细胞可以在运动后被激活进入增殖状态。

这个过程完全依赖于硒的转运。我们前面提到,硒想要转运到大脑内,需要SEPP1与其受体LRP8结合。研究者们发现,脑室下区的SEPP1表达量是齿状回的2倍,而LRP8的表达量只有齿状回的一半,这也解释了为什么体内实验无法在脑室下区观察到显着差异,因为身体的基础供硒量就已经使脑室下区的硒转运达到了饱和状态,已经没有了提升的空间。而敲除LRP8之后,NPCs细胞的基础增殖能力下降,也不能再被运动激活重新增殖了。

既然补充硒可以增加海马齿状回的神经元发生,那可不可以补偿衰老和海马损伤带来的神经元丢失呢?科学家们使用了老年小鼠(18月龄)和ET-1介导海马损伤两种动物模型来验证。

既往研究发现,大脑中的硒含量随年龄增长而不断下降,而阿尔茨海默病患者脑中NPCs的含量低于正常人。通过连续28天在饮用水中补充50nM的硒,18月龄的小鼠血浆内和脑内的硒含量均显着提高,齿状回增殖状态的NPCs细胞数量也增多了。

同时,饮用水补硒的小鼠与对照组相比,在主动回避实验(APA test)中被电击的次数更少,进入电击区域的时间也更晚;在Barnes迷宫中,补充了硒的小鼠能更快的找到暗房,空间学习能力更为突出。

而在ET-1介导海马损伤的实验中,不论是在损伤前还是损伤后开始补充硒,都可以显着挽救海马损伤带来的认知和记忆障碍。(生物谷Bioon.com)

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