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  • 高校新研究:模拟光合作用制造氢能源

    英国多所知名高校日前启动了一项新研究计划,通过模拟植物光合作用的原理,将太阳光转化为可利用的氢能源。 该项目首席研究员、英国东英吉利大学科学家茹莱亚·比特表示,研究人员将利用合成生物技术,把微型太阳能板与微生物绑定,建立起人工模拟的光合系统,从而将吸收的太阳光转化为氢和氧。 比特说:“人工光合系统将能捕获太阳光,制造生产出‘无碳’新能源——氢,这一能源可应用在新能源汽车和发电等领域。

  • 28所“211工程”高校获奖3.8亿

    一个明确的信号已经发出:中央政府对高等学校的“投资效益”愈发看重。 最近,天津大学因为在“211工程”三期建设中成效突出,获得教育部、国家发展改革委、财政部批准的1360万元资金奖励。天大“211工程”建设办公室、研究生院学位与学科建设办公室主任陈志华教授对记者表示,这是中央政府第一次向“投入产出比”较高的高校发放奖金。

  • 北京十五所大学成立高校联盟

    日前,北京市首个高校联盟在朝阳区成立,北京工业大学、中国传媒大学等15所大学将通过这一平台,结合朝阳区区情实现高校科研成果的落地转化。 据介绍,朝阳区高校联盟共有成员单位17家,除了朝阳区政府与一家科研院所之外,其余全部由高等院校组成,包括北京工业大学、中国传媒大学、北京中医药大学、对外经济贸易大学等。

  • 中国科学报:地方高校发展困境在于体制错位

    在近日召开的“2012全国地方高水平大学发展峰会”上,全国30多所地方高校的“掌门人”围绕地方高水平大学建设存在的困境、发展的潜力、面临的机遇等问题展开交流,并发布《2012年全国地方高水平大学发展峰会宣言》。 如果简单归纳这次峰会与会者提出的地方高校发展困境,那就是经费投入不足、创新效率不高等。

  • 32所985高校获逾450亿元资金

    16个省市的32所教育部直属“985工程”高校目前获逾450亿元的资金,其中中央财政专项资金264.9亿元,地方协议配套资金186.33亿元,用于新一轮(第三期)的“985工程”重点共建工作,助力高等教育服务区域经济社会发展。这是记者12月27日在教育部新闻通气会上获悉的。 “在‘985工程’前两期重点建设中,地方政府积极支持重点共建高校,加快了学校建设世界一流和高水平大学的步伐。

  • 高校与工程研究院所联合培养博士将扩大规模

    高等学校与工程研究院所联合培养博士生试点工作实施三年以来取得积极进展。包括清华、北大在内的28所高校,34所工程研究院所参加了试点,现有联合培养博士生600余人。 记者是在24日举行的2012年度高等学校与工程研究院所联合培养博士生试点工作座谈会上获此消息的。教育部副部长杜占元在会上透露,2013年此项试点将进一步扩大规模。 “党的十八大提出实施创新驱动发展的战略。

  • Biogen Idec与高校联合研究ALS 未来投资将超1000万美元

    2012年12月22日讯 /生物谷BIOON/ --Biogen Idec公司宣布在未来三年内将投入超过1000万美元与来自哥伦比亚大学、哈佛大学、罗彻斯特大学以及耶鲁大学的神经系统科学专家合作研究肌萎缩性脊髓侧索硬化症(ASL,又称路格里克氏病)。 Biogen公司 CEO George Scangos将ALS作为公司的一个新的发展平台。

  • 2012年度中国高校十大科技进展揭晓

    2012年度“中国高等学校十大科技进展”在12月18日举行的教育部科学技术委员会全会上揭晓。 2012年度高校这十大科技进展是:安徽医科大学主持的全基因组外显子测序分析发现汗孔角化症、掌跖角化症和少毛症致病基因研究,北京大学主持的强激光场下原子分子隧道电离研究,哈尔滨工业大学主持的先进微小卫星平台技术研究,兰州大学主持的牦牛基因组及对高海拔的生命适应研究,清华大学主持的脑起搏器研究...

  • 125所高校试点实施卓越医生教育培养计划

    根据教育部网站11月26日下发的通知,31个省(区、市)及新疆生产建设兵团的125所高校将首批试点实施“卓越医生教育培养计划”。 据了解,“卓越医生教育培养计划”由教育部、卫生部共同组织实施,主要目标是:适应医药卫生体制改革的总体要求,探索建立五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训的“5+3”临床医学人才培养模式,培养一大批高水平医师;适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求...

  • 教育部:民办高校可申请博士学位授予权

    11月20日,教育部公布的《教育部公报》中公布了“关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见”。这个文件在民办学校办学许可、办学自主权和招生自主权方面都做出规定,省级教育行政部门可视生源情况允许民办本科学校调整招生批次。 教育部在这个文件中提出,“清理并纠正对民办学校的各类歧视政策”。