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Plos One:双语教学能够使孩子更加专注吗?

来源:本站原创 2019-01-21 15:06

2019年1月21日 讯 /生物谷BIOON/ --根据PLOS One发表的一项新研究,双语儿童在执行功能方面(包括记住指示,控制反应,以及在任务之间迅速转移等)相比单语儿童并没有显现出更多的优势。

对执行功能的研究很重要,因为它们直接适用于现实生活和学术环境中的成功,”文章作者Julia Jaekel说。


(图片来源:www.pixabay.com)

在他们的研究中,科学家们使用计算机测试来比较生活在德国鲁尔地区的两组5至15岁儿童的执行功能。第一组由242名讲土耳其语和德语的儿童组成,另一组由95名只讲德语的儿童组成。

该测试测量了双语和单语儿童正确回应基于计算机的问题和刺激所花费的时间。结果显示两组的执行功能没有差异。

研究人员还考虑了儿童的德语和土耳其语词汇量和两种语言的接触程度,这些因素之前的研究因缺乏而受到批评。

这是否意味着说多种语言没有价值?不完全是,Nils Jaekel说:“虽然双语儿童不一定比单语儿童更专注,但说另一种语言可以提供其他社交机会。但是,继续研究这一主题非常重要。“(生物谷Bioon.com)

资讯出处:Does being bilingual make children more focused? Study says no

原始出处:Nils Jaekel, Julia Jaekel, Jessica Willard, Birgit Leyendecker. No evidence for effects of Turkish immigrant children‘s bilingualism on executive functions. PLOS ONE, 2019; 14 (1): e0209981 DOI: 10.1371/journal.pone.0209981


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